在综合大学参与方面（仅限综合大学，不含地方综合学院），在本科层次，综合大学共有师范类在校生137 716人，占2010年本科师范在校生总规模的10.6%；在专科层次，综合大学共有师范类在校生10 634人，占2010年专科师范在校生总规模的5.03%。从以上数字可以看出，当前综合大学对教师培养的参与度较低。
3.中小学教师培养现状
表5.1-10中表示的是2010年中小学教师和幼儿园教师的培养总量，将之和表5.1-15中（2010年幼儿园教师培养情况）的数字相减，可得到2010年中小学教师的培养情况（见表5.1-11）：
表5.1-11 2010年我国教师教育院校中小学师范生培养情况 单位：万人
2010年，我国中小学共需补充教师37.08万人，当年本科和专科师范生毕业数就已达49.03万人，超过需求数的32.23%。若再加上中专层次的师范毕业生，供过于求的状况更加严重。